вторник, 08 июля 2014

11:16

www.liveinternet.ru/users/pavelena/post33019863...

URL

10:26

Иностранный язык стимулирует внимание и помогает концентрироваться независимо от того, начали вы его изучать в раннем детстве или уже после школы.

Считается, что начинать учить иностранный язык лучше всего в раннем детстве – так вы добьётесь гораздо больших успехов, чем если начнёте учить его в зрелом возрасте. Возможно, если иметь в виду только уровень владения языком, то такая рекомендация имеет смысл. Однако, если говорить об общем влиянии на мозг, то для изучения второго языка «срока давности» нет, и даже если вы приступите к его изучению будучи достаточно взрослым, работа мозга всё равно улучшится.

В прошлом году Томас Бак (Thomas Bak) из Эдинбургского университета и его коллеги обнаружили, что у тех, кто с раннего детства разговаривает более чем на одном языке, на 4 года позже начинается возрастное слабоумие. Это заставило исследователей задуматься, как вообще изучение иностранного языка влияет на когнитивные способности человека, даже если начать учить его достаточно поздно.

Очередной эксперимент состоял в том, что несколько десятков молодых людей просили выполнить ряд когнитивно-психологических тестов. Например, психологи проверяли, насколько подопытные могут концентрироваться на чём-то, игнорируя посторонние раздражители и воспринимая только нужную информацию. Среди участников эксперимента были те, кто знали только один язык и никакого другого не учили, и были те, кто владел иностранным. Оказалось, что знающие второй язык были более внимательны и обладали большей способностью к концентрации. И, что самое главное, результаты тестов не зависели от того, когда человек начал учить второй язык, едва выйдя из младенческого возраста или же приближаясь к двадцати годам. Результаты исследования опубликованы в Frontiers in Psychology.

Почему иностранный оказывает такое действие, понять нетрудно: человек перескакивает с одного языка на другой, и мозг следом приучается тщательнее отбирать информацию (в первую очередь, речевую), приучается быстро концентрироваться на самом важном. Очевидно, что такое умение вообще весьма полезно и может пригодиться в самых разных когнитивных задачах.

Этому можно найти и нейробиологическое объяснение. Не так давно исследователи из канадского Университета Макгилла обнаружили, что иностранный язык влияет на строение мозга: начиная учить второй язык, мы заставляем мозг создавать новые нейронные структуры и втискивать их в уже существующую архитектуру нервных цепей. Возможно, что такие перестройки могут происходить не обязательно в том возрасте, когда мозг наиболее интенсивно меняется и развивается.

читать дальшеСтоит, однако, заметить, что какие-то совсем глобальные выводы из этого сравнения билингвальных людей с обычными делать пока ещё рано. Во-первых, в исследовании участвовали не очень много людей (60 знающих иностранный язык и 38 «одноязычных»), во-вторых, психологических тестов им предлагали не так уж много, в-третьих, всё-таки участники эксперимента были довольно молоды, не старше 19 лет. То есть теперь хорошо бы такое же исследование провести с совсем взрослыми или даже пожилыми людьми, которые начали учить иностранный язык относительно недавно. Кроме того, здесь не совсем понятно, что является причиной, а что – следствием. Ведь может быть и так, что просто люди с более развитыми умственными способностями чаще начинают учить иностранный язык.

Это возражение исследователи попытались учесть в другой работе, опубликованной в Annals of Neurology. В ней психологи анализируют данные о 853 людях, чьи умственные способности впервые проверяли аж в 1947 году, а повторный тест делали в 2008-2010 годах. Оказалось, у тех, кто владел иностранным языком, когнитивно-психическое состояние было лучше, чем можно было бы ожидать в их возрасте. Косвенно это подтверждает пользу от второго языка, что именно он помогает если не развивать, то поддерживать когнитивные способности на высоком уровне. Правда, в этом случае исследователи не могли учесть, когда именно человек начинал изучать второй язык.
И всё же к результатам, полученным Томасом Баком и его сотрудниками, некоторые психологи относятся отчасти скептически. Например, Кен Паап (Ken Paap) из Калифорнийского университета Сан-Франциско, комментируя работу коллег для сайта LiveScience, замечает, что тесты, которые они использовали, не совсем годятся для того, чтобы оценивать когнитивные способности во всей полноте, включая способность принимать решения, память и т. д. С другой стороны, это не первое исследование, в котором анализируется связь между вторым языком и общими когнитивными способностями, и, надо сказать, далеко не всегда удаётся эту связь обнаружить.

Наконец, разные люди по разным причинам выучивают второй язык, да и сам этот язык может быть каким угодно. В одном случае это может быть, к примеру, житель Уэльса, вокруг которого все и всегда говорили на валлийском и на английском языках, а в другом это будет китаец, чьи родители приехали в США ещё до его рождения, так что он мог слышать китайский только дома или в гостях у других иммигрантов. И, вероятно, в том, и в другом случае мозг по-разному будет осваивать второй язык – а это, в свою очередь, будет влиять на общие когнитивные способности, что необходимо учитывать в таких исследованиях.

Автор: Кирилл Стасевич

Подробнее см.: www.nkj.ru/news/24486/ (Наука и жизнь, Иностранный язык помогает думать в любом возрасте)

@темы: медицина

URL

10:16

А вот тут она, пожалуй, рассуждает здраво)

Оригинал взят у в Летучая матчасть

Второй день мучает глупая мысль по части матчасти. Крылатые люди - ангелы, демоны, инопланетяне и прочая фигня летучая - кто они они ведь не могут держать тело в воздухе горизонтально? Слишком длинная и тяжелая у человека нижняя половина тела, слишком низко расположен центр тяжести. Всякий, кто летал на дельтаплане, знает: для поддержания задницы нижней половины тела в нем существуют специальные постромки. И это крайне удручительно. То есть не постромки удручительны, а невозможность красиво лежать на воздушном потоке, как на диване.

Чтобы провести эксперимент, не обязательно бросаться из окна. Лягте на диван верхней половиной тела и попытайтесь держать остальную часть себя параллельно полу. Упражнение на всё, что вы вовек не упражняли. Пяти минут такой нагрузки достаточно, чтобы спина болела сутки. Получается, что в воздухе параллельно земле может висеть верхняя половина ангела-демона-НЁХ. Нижняя будет неэстетично свисать и уморительно болтаться. Или сексуально вилять бедрами в вихревой дорожке. То есть антропоморфная фигня может летать исключительно согнувшись буквой "зю" "г".

читать дальшеОпять же крылья, которые традиционно изображаются растущими из лопаток. Хотя крылья - это верхние конечности, крепятся они к плечевому поясу. А значит, и расти должны из плечевых суставов. Ну а те руки, которые сделали из нас человека посредством хватания всего, чего ни попадя, должны расти из жопы подмышек. Неэстетичное зрелище.

И как чистить крылья, растущие из лопаток? Все эти 8 метров красоты и тонну перьев нельзя не чистить, пухоед и вша сожрет. Плюс еще новая проблема: как их складывать, чтобы по земле не волочились?

Если судить по аргентавису, преогромной хреновине весом под 80 кг и длиной тела с крупного мужчину, восьмиметрового размаха крыльев достаточно, чтобы падать с небес на хомячков и беспощадно ими питаться. Какое счастье для хомячков, что эта зверюга уже вымерла! А то бы вымерли хомячки - от одного только ужаса при виде аспидно-черной громады, выедающей в день по обширному хомячатнику.

Но вернемся к крылатой антропоморфной фигне.

Есть для нее и другой вариант - кожистые крылья, как у птеродактилей типа кецалькоатля и орнитохейра. Еще более здоровенная хреновина, размах крыльев около 12 метров. Поэтому по земле передвигаться не может, ковыляет, словно инвалид на костылях, опираясь о землю запястьями. Поймать птеродактиля на земле могут и хомяки. Поймать и замучить насмерть. Рожденный летать на земле обречен ползать! Зато благодаря перепонке, растянутой от кончиков пальцев до самых колен, тело в воздухе держит как надо и летать может, почти не делая взмахов. Орел-мужчина. Или женщина-орлица. Вот только с руками опять не складывается, их буквально некуда присобачить.

Природа - хитрая стерва, что-нибудь да придумала бы насчет дополнительной пары конечностей. Живут же шестилапые тараканы - и в ус не дуют. Всех переживут, не извольте сумлеваться.

Весь вопрос в эстетичности облика. Как представлю внешний вид жизнеспособного крылатого человека - так эстет во мне бунтует. Против биолога во мне же. Никак договориться не могут, сволочи. Эстету идея поместить дополнительную пару конечностей на уровне сисек категорически не нравится. К тому же эта красота потребовала бы горба на спине - к ребрам суставы не прикрепишь, значит, понадобится дополнительный плечевой пояс. Привет Караколю от Квазимодо. Никакая прекрасная душа не спасет.

Не складывается у человеческой анатомии с полетом. С парением еще так-сяк, можно растянуть кожистые складки от кистей рук до щиколоток, в костях сделать воздушные мешки, облегчив конструкцию и позволив красиво рассекать в восходящих потоках. А вот качественный полет с воздушными фигурами - зась. Крепко держит человека земля, крепко.

Остаются только механизмы и МАГИЯ. Такая вот фигня, Джульетта...

@темы: писательское

URL

понедельник, 07 июля 2014