Оригинал взят у в suggestus I noli fumare

В системе линий метрополитена в городе Ньюкасл (Великобритания) есть станция Wallsend. Она расположена рядом с бывшим римским фортом вала Адриана (122—126 гг н.э.) И все вывески на станции дублируются на латыни.

@темы: Вавилон-18, англомания

---

05.04.2017 в 14:45

Пишет  Sindani:

05.04.2017 в 02:21

Пишет  Ab61rvalg:

Как правильно одеться, отправляясь в крестовый поход
Оригинал взят у в надень доспехи правильно

и еще три столетия...

@темы: история оружия

---

Оригинал взят у в Литература для чайников

Ну-с, итоги подведем. Напоминаю, я предлагал составить список книг, которые могли бы облегчить человеку, травмированному школьной «литературой», знакомство с литературной классикой, как школьной, так и нешкольной. Полагаю, все желающие уже высказались там в комментах (kot-kam.livejournal.com/1783386.html), кто вспомнит еще что-то ценное - можно кидать сюда или мне в личку, я добавлю в текст поста. Предупреждаю сразу: большую часть того, что тут рекомендуют, я сам не читал. Как прочту - добавлю свое мнение.

Ну, поехали!

Общий курс литературы

Петр Вайль, Александр Генис. "Родная Речь. Уроки Изящной Словесности"
Текст, прямо скажем, спорный - но тем лучше: мы ж уже не в школе, чтобы нам вещали сплошь бесспорные истины?

"Что непонятно у классиков, или Энциклопедия русского быта XIX века"
- сам не читал.

Дм. Быков «Советская литература. Краткий курс»
- сам не читал.

Борис Бродский «Вслед за героями книг»
(для детей и подростков) - сам не читал.

Бенедикт Сарнов, Станислав Рассадин «В стране литературных героев»
- сценарии радиопередач. Для детей и подростков, и вообще на любителя, но я в детстве этим зачитывался.

Сарнов, Рассадин "Рассказы о литературе"
- для детей и подростков. Сам не читал.

М. Веллер «Перпендикуляр»
- «Любовные похождения знаменитостей, судьбы великих писателей, ниспровержение кумиров и крушение авторитетов» - хм... Ну, предположим. Сам не читал.

С. Наровчатов "Необычное литературоведение"
- сам не читал.

Ю. Лотман "Беседы о русской культуре. Быт и традиции русского дворянства"
- сам не читал.

Федосюк «Что непонятно у классиков, или Энциклопедия русского быта XIX века»
- краткое пояснение реалий. Сам не читал, заглянул только.

Елисеева "Повседневная жизнь русских литературных героев"
- сам не читал, советуют «читать с осторожностью, есть неточности и не очень внятные формулировки».

Р. Кирсанова. "Розовая ксандрейка и драдёдамовый платок. Костюм - вещь и образ в русской литературе XIX в."
- файл дежавю. Сам не читал, но народ хвалит.

В. Похлебкин "Кушать подано! Репертуар кушаний и напитков в русской классической драматургии" (в сети не нашел).

Юрий Лотман - Роман А.С. Пушкина «Евгений Онегин». Комментарий
- бэз комментариев. Маст рид.

С. Рассадин "Сатиры смелый властелин"
- о Фонвизине. В сети не нашел. Сам не читал.

Античная литература

Николай Кун. "Легенды и мифы Древней Греции"

Михаил Гаспаров «Занимательная Греция»

Зелинский «Сказочная древность Эллады»
тоже пересказ греческих мифов.

И, с некоторым сомнением -
М. Сергеенко "Жизнь древнего Рима"
- там принципиально, что это здоровенный pdf, потому что оно должно быть с иллюстрациями (я его вообще в дежавю читал). Не знаю, надо ли оно вам для чтения римской литературы, но это подробное-преподробное описание римского быта и градоустройства. Там про все, от еды и одежды до водопровода и канализации. Просто чтобы представлять себе декорации, в которых происходит действие. Тот мир, где жили Вергилий, Гораций, Цезарь и Катулл.

Средние века

А.Я. Гуревич «Категории средневековой культуры»
(да, я знаю, что он спорный и наши медиевисты его не одобряют, но для чайника все равно маст рид).

Прочие статьи и книги Гуревича

Жак Ле Гофф "Средневековый мир воображаемого"
и другие работы того же автора. Сам читал, но не эту книгу.

Умберто Эко «Имя розы» - рабочей ссылки не нашел, сами поищите или купите, в конце концов. Маст рид. Нам его давали и на средневековой литературе, и на средневековом искусстве в обязательном списке литературы - «для вхождения в эпоху».

Ю. Светланов «Скандинавские сказания о богах и героях»
- аналог Н. Куна, только по скандинавской мифологии.

М.И. Стеблин-Каменский "Мир саги"

Виолле-ле-Дюк Эжен-Эмануэль "Жизнь и развлечения в средние века"
- сам не читал.

Восток

И. Оказов "Аббасидские байки"

Бокщанин, Непомнин "Лики Срединного царства"
- не читал.

Н. Гусева "Многоликая Индия"
(в сети, увы, только в виде аудиокниги).

Н. Гусева "Легенды и мифы древней Индии. Махабхарата. Рамаяна"
- сам не читал.

Мещеряков А.Н. "Книга японских символов"
- сам не читал.

Э. ТЕМКИН, В. ЭРМАН "МИФЫ ДРЕВНЕЙ ИНДИИ"
- сам не читал.

Харитонов "Три великих сказания древней Индии"
(на рутрекере) - сам не читал.



Вроде бы пока все. Можно дополнять, я периодически буду поднимать комменты в пост. Особенно буду приветствовать всякую популяризацию восточной литературы, потому что об этом я не знаю ничего вообще.

@темы: книги

---

Оригинал взят у в post

Читаю "Установления Династии Чжоу". Книга - 495 страниц.
Вступительная статья - 146 страниц.
Перевод "Установлений" - 20 страниц. Двадцать, Сюцай! Двадцать!
Комментарии - 123 страницы.
Приложения, Библиография, Глоссарий - все остальное.

Ну вот как, я вас спрашиваю, можно не любить синологию?!

@темы: Вавилон-18

---

Оригинал взят у в Юнцзе – вдумчивый товарищ

Кромешный идиотизм. Сборище идиотов

- Так, ну, а что тут вас может смущать, в этом примере? Миша – это Михаил, 小名 xiǎomíng (уменьшительное имя). Друзья называют Миша, а в паспорте – Михаил. Ну, вы же знаете это прекрасно. Саша – Александр. Есть у вас в группе Саша?
- Е-е-есть.
- Ну вот, вы же знаете, что он Александр? Лёша – Алексей. Серёжа – Сергей. Дома его называют Серёжа. Друзья называют его Серёжа. А в паспорте у него имя – Сергей. И преподаватель, например, на занятии называет его Сергей. Что вас смущает, Юнцзе? Мы же сто раз об этом говорили.
- Да! – лицо Юнцзе проясняется. – Например, у нас в группе есть Олег. Но наша преподавательница называет его «Владимир».
- Нет. Вот это – плохой пример, – твёрдо говорю я. – Это означает, что преподавательница ЗАБЫЛА ЕГО ИМЯ. И что она СДЕЛАЛА ОШИБКУ. Понятно?

Ван Юнцзе достаёт претолстую книгу. Это специально им купленная книга по русской грамматике. Видно, он решил подучить. В самом начале этой книги, так сказать, до всего, кажется, даже раньше титульного листа, идут все формы русского глагола. То есть абсолютно все, полная парадигма. Почему-то всё это сделано на примере глагола аплодировать. Хотелось бы посмотреть в лицо тому, кто это сделал, но бог с ним. Юнцзе тычет в столбец:
аплодировал бы
аплодировала бы
аплодировало бы
аплодировали бы
- Что это? – спрашивает он. – Что это значит?
Ну конечно, никогда такого не видел.
- jiǎdìngshì, – говорю я. – Условное наклонение.
- Какое jiǎ? – говорит он.
- Ну какое? Обыкновенное jiǎ, третьим тоном. Jiǎ значит ‘ненастоящий’.
Юнцзе тупо смотрит на меня.
- Значит, на самом деле этого нет. Да чёрт, что, вы не знаете, что такое jiǎ? Zhèng — jiǎ, настоящий – ненастоящий. Что вы смотрите на меня? Я что, настолько плохо произношу?
Цзя Баоюя знаете? Из 红楼梦 hónglóumèng? («Сна в красном тереме»)
- Да, я знаю Цзя Баоюя, – поспешно говорит Юнцзе, – отлично знаю. Но я не понимаю, к чему он тут.
- Ну вот это то «цзя»! То самое «цзя»! Которое нам нужно.
- Не-е-ет, – говорит ошеломлённо Юнцзе. – Это не то.
- Да что вы знаете! Как «не то»? Ну ладно, давайте, БКРС смотрим.
В секунду нахожу, показываю:
- 假定式 jiǎdìngshì, условное наклонение.
- А-а! Так в фамилии Цзя Баоюя другое «цзя»!
- Правда, что ли, другое? Ну надо же, а я уверена была, что это! Там же ещё был Чжэн Баоюй… А какое там «цзя»?
- Вот это: 贾。
- Ну надо же! А что же оно значит?
- Ничего не значит. Фамилия.
- Нет, я понимаю, что в фамилии оно предельно десемантизировано, – бормочу я, нажимая кнопку «Перевести», – но что-то же оно значит?
Выпадает: 1) Цзя (княжество на террит. нынешней пров. Шаньси в эпоху Чжоу); 2) Цзя (фамилия).
Все мы вместе – сборище идиотов.

- Давайте прямо с этим глаголом что-нибудь сделаем. «Я аплодировал бы ему, если бы он хорошо пел». Видите? Но я НЕ аплодировал! В том-то и штука! Потому что он пел – ПЛОХО.
Юнцзе внезапно всё постигает и говорит обрадованно:
- Я понял! Это значит: «Когда он будет петь хорошо, я буду ему аплодировать». Да?
Говорит он это медленно в силу того, что медленно подбирает слова; но кажется, что он нарочито медленно, с презрением цедит, театрально так. Типа: "А почему ты не аплодируешь Чжану, братец Ли? - Когда он будет петь хорошо, тогда я и буду ему аплодировать", - посмотреть на солнце и сплюнуть сквозь зубы.

- Ладно, давайте дальше. Что там?
- «Первые опыты будут проведены уже в начале июня». У меня вопрос!
- Да?
- Как могут быть «первЫЕ опытЫ»? Первый опыт – он первый. Но уже второй опыт будет вторым. А не первым. Как может быть много опытов – и все первые?
Да, действительно. Мало того, что у нас есть единственное и множественное число, то есть вообще есть противопоставление по числу, в отличие от родного языка Юнцзе, – мы ещё и используем это нецелевым образом. Свинство какое-то.
- Ну, считайте, что это первая серия опытов. Работа только начата, ничего ещё не сделано. Да, опытов уже проведено штук двадцать. Но это маленькие опыты, учёные ничего ещё не поняли. Надо ещё менять давление, менять температуру. Пробовать другие материалы. Понимаете? С одной стороны, опытов было больше одного. С другой стороны, всё это вместе – первые шаги. Начало.

- В русском языке очень много всего.
- Ну да. Мы много раз показываем одно и то же. Например, «задачи». И так уже ясно, что их много. Что это они, задачИ. А тут ещё «сложнЫЕ задачи». –ЫЕ ещё раз показывает, что их много. Это ужасно, да?
- Да! – прочувствованно говорит Юнцзе.
- Вот и ваши друзья, арабские студенты, тоже так чувствуют. «Зачем много раз сообщать одно и то же??» МаленькАЯ рыжАЯ девочкА стоялА и смотрелА… Мы говорим: она – она – она – она – она (я загибаю пальцы) пять раз! Почему не сказать: «Маленький рыжий девочка стоял и смотрел», да? ДевочкА – уже достаточно! Уже понятно, что это – она! Но нет, нельзя. Мы говорим пять раз. Это особенность русского языка.

Обсуждаем пассивные конструкции. Смотрим на пример типа «В этом городе российскими учёными был создан новый научный центр».
- Почему падеж 5? ( = творительный)
- Ну, а зачем вообще нам падеж 5? Вот смотрите: писать ручкой. Есть ложкой. 用勺子 yòng sháozi. Есть палочками. 用筷子yòng kuàizi. Всё это – 用 yòng. То есть «используя». Писать, используя ручку. Есть, используя ложку. Всё это – инструменты, 器具 qìjù. (С трудом подавляю в себе желание назвать чёртов падеж по-латыни. В данном случае это вообще не в дугу, только мозги схлопнутся). Понимаете? Следите за моей мыслью. Мы что-то делаем с помощью — этих — предметов.
- А падеж три?
(Ну, только падежа три сейчас не хватало! Вот он-то вообще ни при чём).
- Падеж три называет того, кто что-то получает. Я написал письмо брату, я позвонил преподавателю… Брат получает письмо. Преподаватель получает звонок. Мне скучно, мне весело, мне грустно, мне интересно, мне страшно – я тот, кто получает эту эмоцию. В общем, кто стоит в третьем падеже, тот что-то получает. А кто стоит в пятом – является инструментом, с помощью которого выполняется действие. Что-то было создано этими людьми, руками этих людей. Понятно?
- Да-а.
- Поэтому, когда мы меняем активную конструкцию на пассивную и в первом падеже наши люди стоять уже больше не могут, из всех оставшихся падежей самый подходящий – пятый! О’кей?
(Чуть позже)
- Смотрим на наш пример. Этот замечательный памятник был подарен скульптором городу Москве. Кстати, вспомним то, что мы говорили про падеж 5 и падеж 3. Вот город Москва стоит в третьем падеже – и он что-то получает. Он получает новый красивый памятник. Так? А делает это (тут у меня мелькает хулиганская мысль – и всё, не могу, несёт) – а делает это, скажем так… БОГ, 上帝 shàngdì (Юнцзе начинает усиленно кивать), используя как свой инструмент этого самого скульптора. Который тут стоит. В пятом падеже.
Как всё сошлось, а?

@темы: фамилии, Вавилон-18, имена

---

04.04.2017 в 16:57

Пишет  Arvenever:

Уникальный японский поезд класса люкс






Все уже привыкли к тому, что в Японии курсируют сверхскоростные поезда. Но похоже, японцы решили почувствовать вкус жизни. Вскоре в этой стране появится неторопливый и по-настоящему роскошный поезд, в котором можно будет неспешно путешествовать, любуясь окружающими пейзажами. В таком поезде можно почувствовать себя настоящим миллиардером.





В мае 2017 года к запуску готовится Shiki-Shima – поезд класса люкс, который сможет похвастаться двухэтажными люксовыми сьютами, стандартными люксами и вагонами с огромными панорамными окнами.



Автор проекта – Кен Киёюки Окуяма. Ранее Он работал на General Motors и Porsche AG. Именно он создавал дизайн Ferrari Enzo, Maserati Quattroporte и многих других легендарных автомобилей.



Маршрут поезда Shiki-Shima будет проходить через восток страны, предлагая экскурсии на одну, две или три ночи. Во время экскурсий пассажирам будут рассказывать об уникальной культуре, ремеслах и еде региона, через который проходит поезд.



Каждый сезон уникальный поезд будет ходить по новому маршруту, который обязательно будет включать в себя такие достопримечательности, как горячие источники Наруко и замок Хиросаки.



10 вагонов поезда включают две футуристические выглядящие обзорные площадки, прекрасный ресторан, общий лаундж и частные апартаменты с уникальным дизайном.

В двухуровневом вагоне-ресторане имеется достаточное количество столов и стульев для того, чтобы поместились все пассажиры. Уникальный поезд сможет брать в рейс только 34 пассажиров.



Каждый номер-сьют оборудован кроватью, шкафами для хранения вещей, душем и туалетом.



Дизайн интерьера выполнен с использованием растительных мотивов и должен способствовать релаксу.



Уютные двухместные сьюты.



Современная кухня.



В экстравагантном двухуровневом вагоне-ресторане имеется достаточное количество столов и стульев, чтобы все 34 пассажира смогли насладиться блюдами и живописными окрестностями. После обеда гости могут отдыхать и наслаждаться пейзажными видами на двух футуристических обзорных площадках.



Всё для удобства пассажиров.



Счастливого пути и приятных впечатлений!

@темы: ж/д

---

Оригинал взят у в Блатной жаргон в литературном языке

По мотивам нескольких разговоров в сети.

Уважаемые граммар-наци и ревнители чистоты языка, вынужден поставить вас перед печальным фактом: язык меняется. Любой живой язык меняется, и даже неживой меняется тоже. Не меняется только язык, на котором вообще никто не разговаривает. Вот готский, кажется, не поменялся за последние пятьсот лет, с тех пор, как в Крыму вымерли последние его носители. А латынь поменялась. Ничего не поделаешь, «tempora mutantur et nos mutamur in illis». Или, как поет нынешний нобелевский лауреат, «The times they are a-changin'». Появляются новые реалии - нужны новые слова, чтобы о них говорить.

И понятно, что лексический уровень меняется сильнее прочих. Одни слова устаревают, другие появляются, третьи с периферии, из сленга и жаргонов, втягиваются в область литературного языка и перестают восприниматься как «груб.», «разг.» или «простореч.» Блатного жаргона это тоже касается.

Разумеется, блатному жаргону стать частью литературного языка сложнее, чем какому-нибудь молодежному сленгу. Бунтующие подростки вырастут, станут взрослыми и культурными, и их модные молодежные словечки вслед за ними незаметно прошмыгнут в речь культурной, образованной прослойки общества, как собачонка в гостиную вслед за хозяйкой. Носитель блатной фени законодателем литературных норм может стать в исключительных случаях, в уникальной исторической ситуации (как, например, у нас в девяностые, когда, с одной стороны, бывшие бандиты отваливали бабла на культуру и образование, а с другой - культурные и образованные люди учились говорить на языке бандитов, чтобы нормально с ними взаимодействовать). Но в целом блатная феня - по-прежнему маркер «всего плохого» и в приличном обществе неприемлема. А выжившие бандиты успешно переучились и почти не палятся. Но отдельные словечки в любом случае рано или поздно проникают в литературную норму.

Вот, например, мой учитель перевода (1946 года рождения, уроженец Казани - чтобы был понятен контекст) терпеть не мог слова «наверняка». «Есть же нормальное русское слово «наверно», - говорил он. - Откуда, вообще, взялся этот воровской «верняк»?» И надо вам сказать, что первые несколько лет я добросовестно писал в переводах вместо «наверняка» - «наверно». Пока не убедился, что вообще-то «наверно» безнадежно устарело. И чуть ли не каждый первый носитель языка путает его с «наверное». Что, согласитесь, не одно и то же. И, собственно, именно поэтому «воровской «верняк» и прижился в литературном языке. Чтобы развести две модальности: уверенность и неуверенность. И не думаю, что кто-то из вас такой пурист, что ощущает в «наверняка» его блатное происхождение. (Хотя словари по-прежнему в один голос утверждают, что «наверняка» - разговорное).

А вот есть еще такое замечательное слово - «втихаря». И есть у популярной в народе группы «Любэ» такая строчка: «Про себя втихаря помолюсь». От которой среднего носителя языка, по идее, должно передернуть. Потому что «втихаря» можно... ну я не знаю... стырить что-нибудь. Крем с торта слизать. Гадость ближнему сделать. Молиться «втихаря» как-то неудобно. Молиться можно «тихонько», «вполголоса», как-нибудь еще. А автору песни уже нормально. Для него «втихаря» не ощущается как «сниженное», «блатное», «грубое». Для него это нормальное слово, уместное в высокой лирике. И предполагаю, что уже не только для него. Дальнейшая судьба этого слова пока под вопросом. Поживем - увидим.

А вот есть еще совсем не замечательное слово «зашквариться». И производное от него «зашквар». Которое как раз автор песен группы «Любэ» вот так походя употреблять, наверно, не стал бы. Потому что он, как и весь его социальный слой, прекрасно знает, что это слово означает, и сознает, что за употребление таких словечек всуе можно не только в зубы схлопотать, но и нож под ребра. Зато у молодого поколения из интеллигентной среды, у тех, кого сейчас называют «хипстерами» (а они на это, кажется, уже обижаются), это слово в большом ходу. И употребляют они его совершенно непринужденно и по любому поводу - «Уй, блин, зашква-ар!», «Ничоси ты зашкварился!» Некоторые не знают, что оно означает. Некоторые знают - но ничего особенного или оскорбительного в нем не видят. Для них это слово абсолютно оторвалось от своих корней и означает просто неловкую ситуацию. Может быть, через пару лет они от него откажутся и словечко забудется. А может быть, и войдет в обыденное просторечие, как вошло, скажем, слово «козел», блатное значение которого давно уже забылось, и ни одна интеллигентная дама в соответствующей ситуации им не побрезгует: не мат же, в самом деле!

Так что блатная феня по-любому протыривается в литературный язык, нравится нам это или нет. Тут уж ничего не поделаешь. «The times they are a-changin'».

@темы: Вавилон-18 по-русски

---

04.04.2017 в 13:19

Пишет  silent-gluk:

А вот фэн-карта Арканара

В 1987 году красноярские любители фантастики из КЛФ «Вечные Паруса» составили карту по книге Аркадия и Бориса Стругацких «Трудно быть богом».
Карту прислал Михаил Гончарук в 1987 году. Это некачественная ксерокопия на двух сложенных листах, общий размер 590x415 мм. При обработки карты фрагменты склеены, убраны места перегибов и грубые дефекты ксерокопирования.

Да, если что - картинка увеличивается по клику.

Отсюда: www.fandom.ru/klf/klf_krasnoyar_3.htm

За информацию и обработку скана спасибо Ю.Зубакину!

@темы: книги, карты

---

Пожалуйста, переведите мне это:

"The regular and unsurpassed passenger packet Sultana, in command of Capt. J.C. MASON, departs this evening, at 5 o'clock, for St. Louis, Cairo, Memphis, and all way landings. The Sultana is a good boat, as well as fleet one. Mr. WM.J. GAMBREL has control of the office affairs, white our friend JAMES MCGINTY will be found in the saloon, where everything of the 'spirit' order can be had in due time."
www.nytimes.com/1865/05/01/news/sultana-disaste...

Мне надо поместить эту фразу в книгу, и мне не хочется, чтобы она в моем переводе что-то потеряла.

запись создана: 05.03.2017 в 11:47

@темы: Дэн, НьюЙоркТаймс19век

---

04.04.2017 в 08:13

Пишет  Diary best:

Пишет  Naked_Truth:

Что я вам принесла!
Пройдя по этой ссылке, вы сможете слушать любое радио на планете. Просто вертите наш шарик, тыкаете в любую точку и слушаете радио в режиме онлайн.

Не свое | Не Бест? Пришли лучше!

@темы: шпаргалки

---

На литэре возник вопрос: Можно ли за неделю написать роман? lit-era.com/blogs/post/20621##

боже, сколько народу, оказывается, может творить со скоростью Стивена Кинга и еще быстрее!
Где все эти Стивены Кинги, когда ищешь что почитать?

@темы: писательское

---

Оригинал взят у в Задолго до Буссенара и гуманных маузеровских пуль

«все войска имели форму цвета «karkee» или «mud colour». Это странно, видеть британских солдат ползущих, как жуки, едва различимых с землей. Веселый яркий английский багрянец здесь не встречается. Что, конечно, разумно в сложившихся обстоятельствах, но это мне не нравится».


Ссылка

@темы: история оружия, история одежды

---

---

Оригинал взят у в язык шекспира

Читаю "Комедию ошибок" в оригинале и думаю о том, как - парадоксально - везет читателям Шекспира в переводах.

Потому что читать по-английски... ну не скажу тяжело, в принципе нормально, если привык к десятку-другому основных расхождений в служебных и очень частых словах, но все равно - взгляд спотыкается все время на несколько странных значениях слов, на вышедших из употребления метафорах, и это постоянно. Из контекста обычно понятно, но не всегда.

Получается странная вещь, что для читателей переводов Шекспир более доступен, чем даже для образованного англоязычного читателя. Это как-то несправедливо.

Когда-то я думал, что "переложения" Шекспира на современный английский - это очевидная профанация. Ведь язык действительно близкий, это не сравнить, скажем, с "Словом о полку Игореве", где такое вполне уместно. Ведь нужно всего лишь немного поднапрячься, взять издание с текстовыми комментариями - и можно читать ровно то, что Шекспир написал.

Но теперь я думаю, что был неправ. Я недостаточно учитывал, насколько важно избегать тривиальных неудобств. Если внимательно вчитываться в каждую строку и держать в уме контекст, если читать комментарии, если позволять себе не замечать странности языка - которые для современников Шекспира не были странностями - то да, можно все понять. Но сколько людей будут это делать по-английски? (да, я понимаю, что если смотреть постановку, а не читать, то поведение актеров тоже подсказывает очень многое, но и оно не решает целиком проблему) А в переводе любой образованный человек может прочитать. И ведь не скажешь даже, что в таком случае перевод неправомерно "сглаживает" сложные углы оригинала, потому что, опять-таки, для той эпохи это был нормальный и обыденный язык.

Вот в "Комедии ошибок", например, на каждой странице полно таких мелких вещей. Я читаю "серьезное" издание, с кучей текстовых комментариев, и многие из них такого вида: "demean yourself" -> conduct yourself, "displeasure" -> injury, "sad" -> serious, "attach" -> arrest.

То есть слова, чуть сдвинутые по смыслу в сравнении с современными, но без пояснений выходит такое смазанное впечатление. И это несправедливо даже по отношению к автору, не говоря о читателях, потому что у него все точнее, чем при наивном прочтении современным читателем кажется. В любом переводе все эти проблемы исчезают, их просто нет.

При этом есть, конечно, англоязычные переложения Шекспира на современный язык, не то чтобы особо популярные. Но они идут намного дальше, например, "переводят" тексты пьес в прозаическое изложение. Например, "переведено в легкий для чтения, увлекательный роман для тинейджеров", пишут авторы одного такого перевода - и, видимо, считают это достоинством.

Интересно было бы посмотреть на версию, в которой поправлены именно такие не-очень-важные слова, вроде указанных выше, с сохранением стихотворного размера, с сохранением знаменитых фраз в том виде, в каком люди их помнят. Скромно, ненавязчиво, но так, чтобы вернуть - для современного читателя, не ползающего по сноскам, шекспировскую точность образа и метафоры. Учитывая то, сколько всего шекспировского есть, подозреваю, что и такие "модернизации" существуют.

@темы: книги, Вавилон-18

---

Как мне правильно перевести фразу?
the Smallpox Hospital, which was located in the enlarge state-owned Memphis Hospital
где был расположен оспенный госпиталь?

@темы: Дэн, Вавилон-18

---

С Ирландией в массовой культуре ассоциируется прежде всего зелёный цвет. Однако на ирландском гербе арфа находится на синем фоне, который официально именуется «синий цвет святого Патрика». Это же название употребляется для описания формы ирландских спортивных команд, беретов подразделений британской армии в Северной Ирландии, академического дресс-кода Ирландского национального университета и многих других элементов.

Источник: en.wikipedia.org

@темы: Вавилон-18

---

Оригинал взят у в "Образование не заполнение ведра водой, а зажжение огня" (с) Wadham College

" - Потом заглянул в Оксфорд, чтобы повидать Джона Уилкинса и забрать несколько экземпляров "Криптономикона".
— Что это? — любопытствует Бен.
— Чудная старая книга, жутко толстая, полная всякой дребедени, — вставляет Годфри. — Отец подпирает ею дверь, чтобы не захлопывалась от ветра.
— Это компендиум тайных шифров, который Уилкинс составил несколькими годами раньше, — говорит Енох. — В те дни он был ректором Уодем-колледжа, что в Оксфордском университете. Когда я приехал, он собирался с духом, готовясь принести себя в жертву на алтарь натурфилософии.
— Его обезглавили? — спрашивает Бен.
Годфри:
— Подвергли пыткам?
Бен:
— Отрезали ему уши и нос?
— Нет: он женился на сестре Кромвеля.
— Мне казалось, вы говорили, будто тогда не было натурфилософии, — укоряет Годфри.
— Была — раз в неделю, у Джона Уилкинса на дому, — говорит Енох, — ибо там собирался Экспериментальный философский клуб. Кристофер Рен, Роберт Бойль, Роберт Гук и другие, о которых вы наверняка слышали. К тому времени, как я туда добрался, им сделалось тесно, и они перебрались в лавку аптекаря как наиболее огнестойкую."
Нил Стивенсон. "Ртуть"

Один из самых больших колледжей Оксфорда Уодем-колледж был основан в 1610 году Николасом Уодемом Мерифилд. Его семья была одной из самых старых и богатых семей Западной Англии.
Николас Уодем был женат на Дороти, дочери сэра Уильяма Петре. Детей у них не было, и свое состояние они пожертвовали на постройку колледжа.
В течение четырех лет его вдова добивалась королевского разрешения на покупку земли и обеспечения поддержки со стороны церкви. Колледж был построен на месте бывшего августинского монастыря.

Постройку центрального здания Дороти Уодем поручила архитектору Уильяму Арнольду, строилось оно с 1610 по 1613 год. Традиционный готический стиль был разбавлен декоративными деталями, в нишах установлены статуи короля Якова I и учредителей колледжа – Николаса и Дороти Уодем.

Хотя Дороти Уодем никогда не посещала Оксфорда, все общественные и финансовые дела колледжа находились под ее строгим контролем до самой ее смерти. Она лично назначила не только первого ректора, но и повара, и проследила за отбором студентов.

Колледж сильно пострадал во время гражданской войны, но ему повезло с ректором. Ректором колледжа был назначен зять Кромвеля, впоследствии епископ Честера, Джон Уилкинс (1614—1672) — философ и лингвист. В сферу его научных интересов входила криптография, музыка, движение невидимой планеты, возможность путешествия на Луну, возможность и принципы всемирного языка. Первая его книга "Открытие мира на Луне или рассуждение, в котором доказывается, что эта планета возможно обитаема" (1638 год). В третье издание этой книги в 1640 году была включена глава о реальности путешествия людей на Луну. Его трактат "Опыт о Подлинной символике и философском языке" (1668) содержит систематический каталог Вселенной, на основе которого создан единый интернациональный язык, — предтеча эсперанто. В Уодемским колледже Джон Уилкинс собрал самые светлые умы. В течение 15 лет собирались ученые на свои собрания, образовав общество "Любители наук". В него входили: сэр Кристофер Рен, Роберт Бойль, сэр Роберт Морей и Уильям Броункер. Именно они основали в 1662 году "Лондонское Королевское общество" - Английскую академию наук.
По легенде, полеты созданного Уилкинсом летательного аппарата можно было наблюдать в саду колледжа.

Среди выпусников коллежа - Джон Уилмот, 2-й граф Рочестер (1647- 1680) - поэт эпохи Реставрации, один из представителей либертинизма, среди кутежей и множества любовных приключений успевавший писать сатиры, любовную лирику и стихи непристойного содержания.
Двенадцатилетний Джон Уилмот был принят в колледж в январе 1660 года, где продолжил изучение латыни, греческого и астрономии, в возрасте четырнадцати лет закончил колледж, получив степень магистра искусства. "В начальной школе Рочестера приучили читать Горация и любить поэзию, в Оксфорде — пить до дна в стремлении перещеголять родного отца."

Сэр Кристофер Рен - выдающийся английский архитектор и математик, профессор астрономии в лондонском Грешем-колледже, в 1680–1682 – президент Лондонского королевского общества. Изучал математику, астрономию, физику и биологию, а в возрасте тридцати лет обратился к архитектуре.

Сесил Дэй-Льюис (1904 -1972) — поэт, писатель, переводчик, поэт-лауреат Соединенного Королевства в 1968—1972 годах, профессор поэзии Оксфордского университета и член Компартии Великобритании. Отец актера Дэниела Дэй-Льюиса. Также известен как автор детективов, издаваемых под псевдонимом Николас Блейк.
Деканом Уодем-колледжа был в свое время классицист Морис Баура, близкий друг шпиона Гая Берджесса, одного из членов Кембриджской пятерки.
Автор книги "Игра в имитацию" Эндрю Ходжес. По книге был снят фильм, удостоенный главной награды кинофестиваля в Торонто в 2014 году.
Йен Пирс — британский искусствовед, писатель и журналист. Международное признание получил после опубликования "романа-расследования" "Перст указующий", который был переведен на 18 языков. Автор серии книг о приключениях искусствоведа Джонатана Аргайла.
Том Холт, написавший свою первую книгу в тринадцать лет, и к своему ужасу, объявленный после этого вундеркиндом. О годах учебы в колледже он вспоминает так: "Во время моего пребывания в университете в комнате за баром был бильярдный стол. Там мы могли свободно играть все свои свободные дни, что мы и делали без зазрения совести. Результатом этого стало следующее. Пришла пора выпускных экзаменов и нам пришлось сдавать их, естественно, наравне с теми учениками, кто не развлекался, как мы, а прилежно просиживал всё свободное время в библиотеке. Ну и, конечно, эти студенты сдали экзамены просто с настоящим триумфом. Правда, интересно также то, что мы, прекрасно проводившие время за парной игрой в бильярд, отличились не меньше и также благополучно преодолели все препятствия. Вот и судите после этого..."
Том Холт пишет книги в жанре юмористической фэнтези под своим именем, а под псевдонимом К.Дж.Паркер – не юмористической. Участвовал в подготовке к изданию автобиографии Маргарет Тэтчер.
Почетный член Уодем-колледжа - английский историк и архивист Клиффорд Дэвис, один из самых известных специалистов по социальной истории Англии первой половины XVII века.

В колледже снимали сцены из фильма "Распутник" (режиссeрский дебют Лоуренса Данмора).
Также интерьеры колледжа появились в фильмах сериала "Инспектор Морс": "Кто убил Гарри Филда", "Дочери Каина" и "Убита женщина".

@темы: история зданий и мебели

---

02.04.2017 в 16:53

Пишет  Grissel:

китайско-образовательное
тут я надысь писала про образование в дореформенной Японии. При том, что там не было государственной экзаменационной системы, большая часть населения, независимо от сословной и гендерной принадлежности, была грамотной.
а сейчас я читаю про Китай. Который у нас, как известно, источник культуры и свет всему миру. Данные на тот же период - то есть середину 19 в.
Грамотных среди мужчин - 4 процента.
Среди женщин - одна десятая процента.
Не, я понимаю, что населения в Китае в разы больше.
Но вот как-то если меня начнут убеждать, что ЕГЭ конфуцианство для образования полезно...

@темы: детский вопрос

---

Оригинал взят у в Нож Тутанхамона появился из космоса

Довольно часто археологические находки ставят ученых в тупик: долгое время никто из ученых не мог понять, как создавался Стоунхедж, или как были построены пирамиды. Очередное открытие, сделанное египтологами, относилось как раз к этой категории. Ученые утверждали, что найденный в гробнице фараона Тутанхамона нож — внеземного происхождения. Глубокий анализ показал, что это и в самом деле соответствует действительности.

Помните, вот тут мы смотрели уникальные кадры вскрытия гробницы Тутанхамона. В 1925 году британский археолог Говард Картер обнаружил два кинжала, скрытые под погребальными одеяниями фараона. Находку долгое времен не признавали в мировом ученом сообществе, поскольку подобные изделия просто не встречались в древнем Египте. Фараона Тутанхамона мумифицировали более 3 300 лет назад, а технология, позволяющая получить аналогичные материалы была разработана лишь в средние века.

И вот ...

... в 2016 году учёные из Италии и Египта изучили нож, с которым был захоронен фараон Тутанхамон, правивший в 1332—1323 годах до нашей эры. В результате было установлено, что нож сделан из железно-никелевого метеорита, по всей видимости, методом холодной ковки. Соответствующая статья опубликована в журнале Meteoritics and Planetary Science.

Для исследования ножа учёные использовали метод флуоресцентной рентгеновской спектроскопии. С её помощью удалось показать, что в ноже содержится почти 11% никеля. Это исключает его выплавку из обычной железной руды: содержание никеля в изделиях из неё без процесса легирования никелем, недоступного в ту эпоху, не может превышать 4%. Кроме того, в ноже обнаружилось значительное количество кобальта. Высокая концентрация кобальта в металлических метеоритах типична для тел, образовавшихся ещё в ранней Солнечной системе и не испытавших температурной дифференциации, из-за которой в земном железе содержание кобальта низко.


Октябрь 1925 года. Картер изучает саркофаг Тутанхамона.




Исследователи попробовали сопоставить химический состав ножа Тутанхамона с известными образцами египетских метеоритов. Оказалось, что один из них, Кхарга, обладает очень похожим составом элементов и может быть исходным материалом для создания оружия фараона.

Нож Тутанхамона был найден в его гробнице в начале XX века. Он резко отличается визуально от обычного железного оружия той поры. В XIV веке до нашей эры железо, выплавленное из руды, было чрезвычайно редким, и изготавливать его умели только в Хеттском царстве — на территории современной Турции. В силу несовершенного технологического процесса оно было либо слишком мягким, либо (при повышенном содержании углерода в виде стали) очень хрупким.





Метеоритное железо ножа Тутанхамона, по-видимому, лишено этих недостатков. Из-за высокого содержания никеля оно не ржавеет и блестит даже через тысячи лет после того, как был выкован нож. К тому же, никель делает его довольно твёрдым, несмотря на низкое содержание углерода, которое, в свою очередь, обеспечивает оружию отсутствие хрупкости. Несмотря на высокие качества отдельных образцов метеоритного железа, массовое изготовление изделий из него было невозможно в силу узости сырьевой базы. Поэтому в эпоху до 1200 года до нашей эры железо было в несколько раз дороже золота, а изделия из особо высококачественного метеоритного металла оказывались доступны только правителям богатых государств. Предыдущие находки древнеегипетских артефактов из этого материала относились к украшениям, а не к оружию, на которое уходило куда больше драгоценного металла.

источники
dnpmag.com/2017/04/01/nozh-tutanxomona-poyavils...
life.ru/t/%D0%BD%D0%B0%D1%83%D0%BA%D0%B0/415006...
www.popmech.ru/history/239199-inoplanetnyy-kinz...

Вот еще есть Гробница Тутанхамона - традиционная версия, а есть версия, что Гробница Тутанхамона - фальсификация и говорят еще, что бюст Нефертити - подделка

@темы: история оружия, звезды

---

Оригинал взят у в 2 апреля

— Всемирный день распространения информации о проблеме аутизма



Особенности в развитии и поведении ребенка, вызывающие у родителей опасения:

• ребенок не смотрит в глаза;


• говорит о себе в третьем (он) или во втором (ты) лице;


• все время повторяет слова, фразы;


• ребенок начинал говорить первые слова, но речь пропала;


• не произносит слова, мычит;


• не интересуется игрушками;


• не интересуется ровесниками, не играет с другими детьми;


• ребенок отстранен, игнорирует маму, не реагирует на просьбы, не откликается на свое имя;


• трясет головой, руками, раскачивается;


• ходит на носочках;


• грызет пальцы, руки;


• бьет себя по лицу;


• у ребенка истерики, приступы агрессии;


• боится незнакомых/ чужих;


• пугается звуков, вздрагивает.

Если какие-то из этих черт присущи вашему ребенку, это совсем не обязательно аутизм. Однако озаботиться стоит.

Есть такой короткий диагностический тест, состоящий из трех вопросов:

• Смотрит ли ваш ребенок в ту же сторону, что и вы, когда вы пытаетесь привлечь его внимание к чему-то интересному?


• Указывает ли ребенок на что-то, чтобы привлечь ваше внимание, но не с целью получить желаемое, а для того, чтобы разделить с вами интерес к предмету?


• Играет ли он с игрушками, имитируя действия взрослых? (Наливает чай в игрушечную чашечку, укладывает куклу спать, не просто катает машинку туда-сюда, а везет в грузовике кубики на стройку).

Если на все три вопроса ответ отрицательный, у родителей 2–3-летнего ребенка есть основания показать его специалисту. Если же наоборот, положительный, то, скорее всего, задержка в развитии речи и освоении навыков имеет другую причину, не аутизм.
Отсюда

@темы: медицина, детский вопрос